Du frêne au chêne, en passant par l'acacia et le marronnier, partons à la découverte des arbres sauvages de la commune. Récoltons leurs fruits, quelques feuilles, ramassons un bout d'écorce, regardons leurs bourgeons, écoutons leurs habitants...
Pensons ensuite à l'utilisation des forêts par l'Homme, et quelles actions celui-ci peut entreprendre pour atteindre ses objectifs de gestion.
Imaginons enfin que les enfants aient leur mot à dire sur l'avenir de la forêt...
Un travail plus approfondi (recensement, cartographie...) pourra donner lieu à une exposition dans l'école.
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Travail préalable :
donner aux enfants quelques notions sur le "vivant" (l'arbre est un être vivant, alimenté par la sève et respirant) et le "mort" (le morceau de bois que l'on brûle).
Matériel :
un plan de la commune, de la forêt, du lieu que l'on va visiter,
des carnets et des crayons.
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